Daniel Åkesson
daniel.akesson@example.com · 070-174 06 63 · Jönköping
Ansökan: Elevassistent med inriktning mot NPF, Rönnbacksskolan
Hej Lena,
Vad gör man när en elev lämnar klassrummet för femte gången innan lunch? Den frågan har jag arbetat med i tre år som elevassistent på Strandängsskolan, och svaret har sällan handlat om just det ögonblicket. Nu söker jag tjänsten som elevassistent med inriktning mot elever med NPF hos er.
Sedan 2023 har jag följt en elev med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning från årskurs tre till fem. När jag började var eleven i klassrummet ungefär en tredjedel av lektionstiden. Tillsammans med klassläraren och specialpedagogen tog vi fram ett dagsschema med bildstöd, en fast plats nära dörren och korta pauser som var inplanerade i stället för akuta. I våras var eleven med från start till slut på nio av tio lektioner.
Det mesta av mitt arbete sker innan något händer. Jag förbereder övergångarna mellan lektioner, läser av dagsformen redan vid ankomsten och håller kontakt med vårdnadshavarna via skolans lärplattform. Jag har varit med när extra anpassningar och åtgärdsprogram tagits fram, och jag vet var gränsen går mellan mitt uppdrag och lärarens.
Det senaste läsåret har min tjänst varit delad, och halva tiden har jag arbetat som lärarassistent i två klasser i årskurs fyra. Jag har förberett material, haft rastaktiviteter och tagit halva klassen när läraren behövt arbeta med en mindre grupp. Det har gett mig överblick över en hel klass och inte bara över en elev, och det tror jag är viktigt i ert resursteam.
Hör av dig om du vill träffas, så berättar jag mer om hur vi byggde upp schemat. Jag kan börja till vårterminen och har ett aktuellt utdrag ur belastningsregistret.
Med vänliga hälsningar
Daniel Åkesson